Le premier E veut dire engagement.

I. ENGAGEMENT.

« Dans une basse coure vivaient une poule et une truie (la femelle du porc). Les deux amies décidèrent de prendre le petit déjeuner ensemble. La poule proposa le menu suivant : côtelette de porc aux omelettes. La truie lui demanda si elle savait ce qu’elle demanda. Et lui dit ceci : « A ce petit déjeuner tu n’es que intéressée car donner des œufs ne te coûte pas grande chose. Cela ne t’ôte pas la vie. Quand à moi tu me demande de m’engager car si je donne mes cotes je risque de mourir.» »

Etre engagé est différent d’être intéressé. Etre engagé signifie qu’on est prêt à donner ce qui nous coûte quelque chose. Etre intéressé signifie qu’on est prêt à le faire tant que cela ne nous coûte rien.

L’engagement, c’est la volonté et la détermination à réussir qui animent et motivent tous les meilleurs élèves en particulier et tous les champions en général. Sans engagement tu ne réussiras pas tes études. Si tu manques d’engagement alors tu dois absolument en posséder. Pour le faire, utilises la technique du « fait comme si » : commence à te comporter comme si tu es un élève engagé. Il y a une vieille maxime qui dit : « Si tu veux être puissant agit comme si tu étais puissant et tu le deviendras ». De même si tu veux être un élève engagé fait comme si tu étais engagé et tu le deviendras réellement. Ainsi, comme un élève engagé, tu dois:

1. Te fixer des objectifs à long terme et à court terme. Car « à tes résolutions répondra le succès ». La connaissance de tes objectifs à long terme te permet de mieux préparer ton présent. tes résultats de classe dépendent des objectifs à court terme que tu te fixes : car il est évident que si tu as pour objectif de devenir le premier de ta classe, tu ne fourniras pas les mêmes efforts et les mêmes résultats que si ton objectif est d’être le dernier de classe. Sache que « tu n’obtiendras de la vie que ce que tu lui demandes ». Fixe donc comme objectif, chaque année, d’être à la tête de la classe et non à la queue. Crois que tu l’es déjà car « toutes choses sont possibles à celui qui croit ». Vois-toi comme un premier de classe maintenant et commence à te visualiser entrain de recevoir les félicitations de tes parents, des professeurs et de tes amis. Si tu te fixes pour objectif de passez seulement en classe supérieure avec la moyenne de passage requis tu risques d’être attiré par les dernières places. « Je me suis toujours fixé pour objectif d’être le premier de ma classe. Quand j’ai été orienté à l’INP-HB, en premier année du DUT, j’ai été encore plus motivé par les privilèges réservés aux premiers. Mais malheureusement, lorsque j’ai été à la tête de la classe avec 14,63 de moyenne, tous les privilèges réservés aux premiers de classe ont été abolis. Alors à quoi sert il d’être premier de classe si nous avons le même sort que les autres ? Me suis-je dit. En deuxième année de DUT, je ne me suis pas fixé pour objectif d’être premier. Je voulais tout simplement passer en classe supérieure. En fin d’année, j’ai été 21/31 élevés avec une moyenne de 11,86/ 20 de moyenne en dessous des exigence de l’école. Car l’école exigeait 12/20 pour aller en classe supérieure. J’ai tiré comme leçon que les dernières places sont souvent occupées par ceux qui se contentent de passer en classe supérieure. L’année qui suivit je me suis fixé pour objectif d’être à la tête de la classe et j’ai été 3^eme avec 14,09 de moyenne. »

2. Etre courageux et persévérant si tu as des résultats contraires à ton objectif, ne te décourages pas. Ne te focalise pas sur tes mauvaises notes, «ne cherche pas la faute, cherche le remède » a dit Henry Ford. Malgré les difficultés matériels et financières auxquelles tu es confronté, ne te donne pas d’excuses et n’abandonne jamais tes objectifs. Souviens toi de Thomas Edison qui dit : « Je commence quand le dernier homme abandonne » disait il. Pour inventer l’ampoule électrique il a fait preuve de courage et de persévérance car il a fait 10 000 échecs. lorsque les journalistes racontaient qu’il a fait 10 000 échecs pour inventer l’ampoule électrique, il répliqua en disant « j’ai plutôt trouvé 10 000 solutions qui ne marchent pas ». Car une personne engagée n’accepte pas l’échec. Pour avoir toujours du courage, alimente régulièrement ton Q.E (Quotient émotionnel) par la lecture des histoires de personnes qui ont fait preuve de persévérance et de courage. Des études ont révélé que ce n’est plus le Q.I (le quotient intellectuel) qui détermine la réussite mais plutôt le Q.E. Il mesure notre capacité à surmonter les problèmes.

3. Paye le prix et fais mieux que les autres

Payer le prix doit se faire en terme de travail : Utilise la loi + 40. Des statistiques américaines ont révélé qu’une personne qui travaille en moyenne 40 h/semaine ne fait que survivre. Par contre une personne qui travaille plus de 40 h/semaine commence à travailler pour le succès. Utiliser la loi + 40 dans vos études, c’est travailler plus qu’un élève moyen, c’est faire beaucoup d’exercices. Car « le génie » disait Thomas Edison « c’est 1% inspiration et 99% transpiration ». Un professeur de mathématique pour évaluer ces élèves à choisir un exercice dans la partie du livre approfondissement. Seulement trois élèves ont eu la moyenne car ils avaient déjà fait cet exercice. Les autres élèves ce sont contentés des exercices habituels du livre.

Payer le prix doit se faire aussi en terme d’argent. Ne te contente pas d’investir dans l’entretien de ton corps mais aussi dans la connaissance par l’achat de livres et de tout ce qui peut t’aider pour tes études.

Dans le paragraphe suivant, nous allons attirer ton attention sur les habitudes des derniers ou de l’échec que vous devrez absolument bannir en pratiquant le principe de l’…